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網路教學平台

網路教學平台

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    • 資料來源:圖書資訊處
    • 日期:2011/08/31

    iLMS 平動學習平台,它同時整合線上課程、社群經營、學習歷程、課程地圖與部落格於單一系統。透過簡潔的 UI,無論從老師、學生都可輕鬆上手,並享受其中帶來的便利性與學習成效。


    系統特色說明如下:

    系統功能

    1. 與學校校務系統結合,減輕大批匯入開課資料與帳號的負擔
    2. 課程以學期與系所分類,方便管理及查詢
    3. 教學意見問卷可重覆使用,一個步驟即可發佈至全校或指定課程
    4. 活動報名系統,可自訂報名表、並有專屬的報名網址及管理功能
    5. 提供統計報表 (如: 教材上網率、課程排行統計等),輕鬆掌握全校使用狀況
    6. 具全文檢索功能,方便搜尋想要的資訊


    學習管理

    1. 整合參與的課程及社群資訊於單一頁面,方便獲得最新消息
    2. 可檢閱課程的學習狀態 (討論、閱讀記錄、作業、測驗、問卷),輕鬆掌握學習進度
    3. 累積歷年學習檔案與紀錄,方便複習或查詢選修過的課程資料
    4. 擁有行事曆及課表,可以有效掌握重要事件


    課程管理

    1. 豐富的活動設計 (如: PowerCam 教材、線上作業、測驗和小組專區),滿足教學需求 
    2. 完整的課程管理機制 (如: 成績計算、出缺勤統計),減輕老師工作負擔
    3. 教材、測驗及問卷可在不同課程重覆使用,減少上傳相同教材的次數與時間
    4. 單一步驟即可上傳 PowerCam 教材到指定的課程,大幅降低數位教材上傳的門檻
    5. 簡化作業繳交及評分的程序,並可開放優良作業觀摩


    知識社群

    1. 獨立於課程外,提供個別社群專屬的互動空間 (如: 班級、實驗室、社團及計畫網站) 
    2. 彈性的版面設計與配置,讓社群擁有自己獨特的風格
    3. 豐富多元的功能 (如: 活動報名、即時塗鴉牆、相簿),讓情感交流更容易
    4. 利用文件分類與精華區,可以將社群資料做有系統的整理


    ePortfolio

    1. 提供規格化的學習歷程檔案,有條理的呈現各種經歷及證照等資訊
    2. 提供部落格與相簿功能,是記錄學習反思與生活日記的管道
    3. 課程中撰寫的筆記自動分享於部落格中,輕鬆累積與分享學習成果
    4. 可自訂版面樣式,打造個人化的頁面

     


    *  本校網路教學平台服務特色

    一、全方位的學生線上學習平台:

    1. 數位學習平台與校務行政系統的學務、教務資料即時整合,提供學生即時掌握個人學勤資訊與校務動態。
    2. 提供學生線上閱覽多媒體與串流影音教材。
    3. 提供學生心得交換與問題討論空間。
    4. 提供學生個人學習統計資料。
    5. 提供學生課程單元題庫。
    6. 提供學生與授課教師之間的通訊機制。
    7. 提供學生線上作業服務。
    8. 提供學生透過線上影音方式,參與小組討論或線上同步教學的機能。

     
    二、全方位的教師教學支援平台:

    1. 提供教師建立群組名單進行相關通訊或討論的機能。
    2. 提供教師建置多媒體與串流影音教材。
    3. 提供教師心得交換與問題討論空間。
    4. 提供教師自行建立群組討論或專屬討論空間。
    5. 提供教師檢索學生使用系統總次數。
    6. 提供教師檢索學生參與課程討論區發言排行榜。
    7. 提供教師檢索學生課程閱覽總次數與排行榜。
    8. 提供教師檢索學生課程尚未閱讀學生。
    9. 提供教師建立課程單元題庫及再利用課程單元題庫的機能。
    10. 提供教師檢索課程題庫使用次數與作答明細。
    11. 提供教師建立作業。
    12. 提供教師線上檢閱與評註作業機制。
    13. 提供教師透過線上影音方式進行小組討論或線上同步教學的機能。
    14. 提供教師建立開設旁聽班的機能。
    15. 提供教師包裹式存取師生主體討論內容的機能。
    16. 提供教師建立學生群組名單進行相關通訊或討論的機能。 

     
     


     *  相關連結

    正修科技大學 / iLms 教學平台入口

    http://ilms.csu.edu.tw/

    正修科技大學 / OCW 線上開放式課程平台入口
    http://ocw.csu.edu.tw/

    正修科技大學 / iLms 手冊
    教師: http://ilms.csu.edu.tw/sys/read_attach.php?id=7103

    學生: http://ilms.csu.edu.tw/sys/read_attach.php?id=7104